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Übersicht
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Weiterentwicklung der Kognitiven Verhaltenstherapie: Lösungen für emotionale und existenzielle Probleme
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Zielgruppe: Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten mit
abgeschlossener oder fortgeschrittener verhaltenstherapeutischer
Ausbildung Inhalt: Die Kognitiven Therapiemethoden werden oft missverständlich als zu wenig emotionsorientiert eingeschätzt. Das Gegenteil ist der Fall: Der Fokus des der gesamten Therapie liegt auf den emotionalen Problemen der Patienten und deren langfristigen Lösung. Emotionale Probleme entstehen durch subjektiv oder objektiv unerfüllte oder bedrohte Grundbedürfnisse. Deshalb müssen Therapeuten nach Grawe (2004) Patienten helfen, diese besser zu erfüllen bzw. zu schützen. Leider ist das grundsätzlich nicht immer möglich, so dass Patienten ebenso lernen sollten, mit unerfüllten Bedürfnissen sinnvoll umzugehen. Bei der Beschäftigung mit Grundbedürfnissen tauchen sehr häufig existenzielle Fragen auf, die zu emotionalen Turbulenzen führen können: Wie gehe ich mit der Unausweichlichkeit des Todes, von Schmerz und Leid um? Was ist ein sinnvolles Leben? Wie kann ich glücklich sein? Diese Fragen können nicht durch wissenschaftliche Erkenntnisse beantwortet werden, sondern nur philosophisch. Die KVT fördert diese Reflexion mit Hilfe der sokratischen Gesprächsführung und bietet hilfreiche Antwortvorschläge philosophischer Denker wie Epiktet, Marc Aurel und Seneca u.a. an. Wie diese Philosophen will die KVT Menschen helfen, eine Lebenskunst zu entwickeln, um ein erfülltes und zufriedenes Leben leben zu können. Die Kognitive Verhaltenstherapie nach Stavemann (2003, 2007, 2008) in Kombination mit der bedürfnisorientierten Sichtweise nach Grawe (1998, 2004) eignet sich sehr gut als Grundstruktur einer Allgemeinen Psychotherapie und kann mit allen störungsspezifischen, hypnotherapeutischen und psychodynamischen Vorgehensweisen sinnvoll und problemlos ergänzt werden. Weitere Inhalte des Workshops sind:
Literatur:
Stavemann H.H: (2007), Sokratische Gesprächsführung, Weinheim: Beltz Stavemann H.H. (2003), Therapie emotionaler Turbulenzen, Weinheim: Beltz Grawe K. (2004), Neuropsychotherapie, Göttingen: Hogrefe Born K. (2007), Störungsmodell und Therapierational, IVT-Skript
Informationsbroschüre Fortbildung Praxis der Kognitiven Verhaltenstherapie (pdf-Datei)
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Die Rekonstruktion unbewusster individueller Schemata, Glaubenskonzepte und BewertungssystemeAuch Kognitive Verhaltenstherapeuten beschäftigen sich mit dem Unbewussten, denn häufig sind den Betroffenen die Ursachen für ihre emotionalen Turbulenzen nicht (mehr) oder nur partiell bewusst. Mit der herkömmlichen ABC-Technik sind diese wichtigen verdeckten, problembestimmenden Schemata, Glaubenskonzepte oder Bewertungssysteme dann nicht aufzudecken und damit zu klären. Da der Hauptansatzpunkt der KVT jedoch in der Modifikation dysfunktionaler Einstellungen und Lebensphilosophien besteht, entgehen sie dann damit meist auch der therapeutischen Bearbeitung: Das eigentliche Problem wird so nicht gelöst. Inhalt: Die TeilnehmerInnen lernen die unterschiedlichen kognitiven Teile eines Bewertungssystems kennen und üben an eigenen oder fremden Fallbeispielen die sichere Rekonstruktion derart verdeckter, unbewusster Bewertungssysteme und jahrzehnte-alter kognitiver Schemata. Hierzu werden Vorgehen, Strategien und Leitfäden vermittelt und trainiert.
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Inhalt: In diesem Praxisworkshop erhalten und üben die TeilnehmerInnen Hinweise, Leitfäden und Strategien für den Umgang mit der Lebenszielproblematik im Rahmen einer KVT-Behandlung besonders bei Patienten mit depressiver Symptomatik, in Lebenskrisen, bei Burn-out Syndromen und Selbstwertproblemen. Themen sind u.a.: Durchführen der Analyse der Glaubensgrundsätze und der Lebensziele; praktische Hilfestellung bei der Lebenszielplanung, Umgang mit (Lebens-) Zielverlust und Zielkonflikten. Eigene Fälle können eingebracht und dabei supervidiert werden.
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Das dem Workshop zugrunde liegende Konzept der Emotionalen Kompetenz wurde von Claude Steiner, PhD, dem Schüler und Mitarbeiter Eric Bernes und Mitbegründer der Transaktionsanalyse entwickelt. Emotionale Kompetenz ist ein einfach erlernbares, dabei hochwirksames und sehr präzise ausgearbeitetes Konzept, mit dessen Hilfe Entwicklungsprozesse auf der individuellen - und der Beziehungsebene angestoßen werden können. Wie gehen wir mit Gefühlen um? Mit denen, die andere in uns auslösen - und denen, die wir in anderen auslösen? Welche Sicherheiten brauchen wir, um uns für eine liebevolle und verantwortungsbewusste Haltung im Kontakt mit uns und unserem Gegenüber zu entscheiden? Dieser Frage ist Claude Steiner in den unterschiedlichsten Settings nachgegangen. Das Konzept der Emotionalen Kompetenz ist das Ergebnis dieser „Forschungsreise“.Wo zwischenmenschliche Beziehungen im Privatleben und im Berufsalltag eine zentrale Rolle spielen, ist der souveräne Umgang mit Gefühlen in besonderer Weise gefragt. Nicht immer ist es einfach, Beziehungen zu gestalten, die von Offenheit, Wertschätzung und liebevoller Zuwendung geprägt sind, zumal wir es häufig mit Menschen zu tun haben, die aufgrund ihrer lebensgeschichtlichen Erfahrungen Angst vor Gefühlen und emotionaler Nähe entwickelt haben. Unsere eigenen Gefühle und Verhaltensmuster besser kennen zu lernen, in einem geschützten Raum neue Instrumente auszuprobieren, kann uns helfen, in Alltag und Beruf, emotional souveräner zu handeln. Der Workshop bietet hierfür einen vielfach erprobten, sicheren Rahmen. Neben einer Einführung in die theoretischen Grundlagen des Konzepts, wird im praktischen, selbsterfahrungsorientierten Teil des Workshops die Vorgehensweisen unter Anleitung eingeübt. Inhalt:
Literatur: Hartmut Oberdieck: Die Kunst, sich miteinander wohl zu fühlen. Freiburg, 2004. Claude Steiner: Emotionale Kompetenz. München, 2000.
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Vertiefungskurs: KVT-Curriculum |
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Zielgruppe: Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten mit
abgeschlossener oder fortgeschrittener verhaltenstherapeutischer
Ausbildung
Zielrichtung: Der Grundkurs
Voraussetzungen:
Als KVT-Einführungskurs gilt u.a. die Teilnahme am 5. Wochenende der IVT-Weiterbildung für Ärzte, am Selbsterfahrungscurriculum und an entsprechenden Einführungsworkshops in den Ausbildungscurricula der Ausbildungsinstitute für Psychologische Psychotherapeuten.
Informationsbroschüre Fortbildung Praxis der Kognitiven Verhaltenstherapie (pdf-Datei)
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